Kinder und Technologie

Wenn wir heute mehr denn je über Technologie sprechen, können wir nicht umhin, die untrennbare Kombination von Kindern und Technologie zu berücksichtigen, die in der Beziehung und dem Gebrauch, den Kinder in den unterschiedlichsten Formen immer häufiger mit technologischen Werkzeugen aufbauen, zum Ausdruck kommt und in die Tat umgesetzt wird modernste Werkzeuge. Konnten Computer , Tablets und Smartphones bis vor einigen Jahrzehnten noch als Werkzeuge der Zukunft angesehen und konzipiert werden, so sind sie heute, in einer Welt in ständiger und fortschreitender Weiterentwicklung, in jeder Hinsicht und aus gutem Grund Werkzeuge der Gegenwart.

Doch woher kommt das Interesse von Kindern an elektronischen Geräten?

Diese Frage ist sicherlich nicht leicht zu beantworten. Es sollte jedoch auch berücksichtigt werden, dass Kinder schon in jungen Jahren beginnen, ihre Eltern zu bitten, ihnen einen PC , ein Tablet oder ein Smartphone der neuesten Generation zu kaufen. Es sollte klargestellt werden, dass wissenschaftliche Studien, die in akkreditierten Fachzeitschriften veröffentlicht wurden, gezeigt haben, dass Kinder, die noch nicht lesen und schreiben können, insbesondere bei den Jüngsten dazu neigen, das Verhalten von Erwachsenen nachzuahmen. Wenn wir, um nur ein Beispiel zu nennen, den Touchscreen untersuchen, der den alphanumerischen Modus weit übertroffen hat und die sogenannte Sprachbarriere verdrängt hat, ist es leicht zu verstehen, wie der Touch-Modus dies auch für diejenigen ermöglicht, die noch nicht lesen und schreiben können Kinder sollen Smartphones und Tablets einfacher nutzen können; die Hilfe seines Fingers genügt ihm.

Aber – diesen Standpunkt sollte man am besten nie verlieren – in diesem Fall ist es immer der Erwachsene, der, wenn auch unfreiwillig, beim Kind eher die Neugier als das Interesse geweckt hat.

Die digitale Generation

Die Kinder des dritten Jahrtausends sind zweifellos auch Kinder ihrer Zeit. Und diese Zeit ist unbestreitbar von Technologie durchdrungen, wenn nicht sogar überfallen. Die Gesellschaft selbst ist nun ein authentischer digitaler Spiegel.

PCs , Tablets und Smartphones sind zu wahren „Begleitern“ der neuen Generationen geworden und werden sowohl zu Freizeit- und Erholungszwecken als auch zu Bildungszwecken genutzt. So sehr, dass Kinder oder, wie Branchenexperten sie heute routinemäßig definieren, „Digital Natives“ diese elektronischen Werkzeuge sowohl zum Spielen als auch zum Lernen nutzen. Denken Sie im letzteren Fall nur an den Einsatz der IWB in Schulen, die durch den Ersatz der alten teuren Tafel nicht nur das Schreiben darauf, sondern auch das Projizieren von Multimedia-Dokumenten und Videos sowie das Herstellen sehr schneller Verbindungen über den PC und eine schnelle Verbindung ermöglicht Internetverbindung.

Ein weiteres interessantes Element für diejenigen, die dieses Phänomen analysieren, ist die digitale Bildung, die in den renommiertesten Schulen, insbesondere in der Schweiz, ab dem ersten Jahr der Grundschule erfolgt, indem jedem Schüler ein Tablet ausgehändigt wird, um Papiermaterial zu ersetzen , offensichtlich mittlerweile als veraltet angesehen.

Die Grenzen der Technologie

Wie jedes soziokulturelle Phänomen, und Technologie ist ein soziokulturelles Phänomen, müssen wir auch die Grenzen und Risiken berücksichtigen, die die Nutzung von PCs , Tablets usw. mit sich bringt Smartphones können, insbesondere bei unsachgemäßer Nutzung, unkontrollierbar und ohne das richtige Maß dazu führen.

Aus rein sozialer Sicht kann eine der größten Risiken, denen man begegnen kann, tatsächlich die einer gefährlichen, zunächst unbewussten, aber oft unvermeidlichen Isolation sein, die dazu führt, dass Kinder den direkten menschlichen Kontakt zu Gleichaltrigen verlieren und riskieren, zu ihnen zu gelangen Formen der Entfremdung, der Asozialität und im schlimmsten Fall der Menschenfeindlichkeit.

Wenn wir zu all dem noch hinzufügen, dass technologischer Missbrauch zu extremen Formen der Sucht führen kann, dann kann die Gefahr real sein, dass digitale Werkzeuge bei unsachgemäßer Nutzung pathologisch werden.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Lösung wahrscheinlich darin liegt, die korrekte Nutzung technischer Geräte festzulegen und so weit wie möglich eine korrekte Grenze, eine klare Abgrenzungslinie zwischen der Nutzung von PCs , Smartphones , Tablets und dem sozialen Leben festzulegen, aus dem sie besteht zwischenmenschliche Beziehungen und menschliche Beziehungen, wobei versucht wird, in der einen oder anderen Hinsicht jegliches mögliche Übermaß zu vermeiden.

Autor: Andrea Acefalo Grasso

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